Lingua Inglese – A2 Elementare

Il corso è adatto a studenti che:
– hanno completato un percorso di livello A1 o possiedono competenze equivalenti;
– comprendono e utilizzano espressioni familiari e frasi di uso quotidiano;
– sanno presentarsi, fare domande semplici e interagire in modo essenziale quando l'interlocutore collabora;
– desiderano consolidare le basi e progredire verso una comunicazione più autonoma.

Durante il corso verranno utilizzati:
– una piattaforma digitale intuitiva per esercizi interattivi, ascolti, attività di rinforzo e compiti guidati;
– il libro di testo adottato, che costituisce la base del percorso e verrà seguito in modo progressivo. Il testo in adozione verrà confermato dal docente a inizio corso.
Tutti i materiali saranno utilizzati per il ripasso autonomo e per favorire uno studio regolare.

L’approccio didattico è comunicativo, graduale e orientato all'uso reale della lingua.
Il corso alterna:
– spiegazioni chiare e guidate delle strutture grammaticali;
– esercitazioni pratiche individuali e collaborative;
– attività di ascolto e lettura su temi di vita quotidiana;
– brevi produzioni scritte e orali per consolidare le nuove competenze;
– momenti di conversazione controllata per sviluppare fluidità e sicurezza.
L’obiettivo è permettere agli studenti di utilizzare la lingua in modo semplice ma efficace, riducendo l'ansia comunicativa e favorendo un apprendimento attivo e partecipato.

Il programma prevede lo sviluppo integrato delle quattro abilità (ascolto, lettura, produzione scritta e orale) attraverso:
– ampliamento dei tempi verbali: present simple e continuous in contesti più complessi, past simple (forme regolari e irregolari), introduzione al present perfect in situazioni di uso frequente; future tenses;
– strutture grammaticali: comparativi e superlativi, modali di base (can, must, have to), pronomi e determinanti;
– preposizioni di tempo e luogo, frasi interrogative e negative;
– lessico tematico: routine quotidiana, tempo libero, viaggi, acquisti, lavoro, salute, descrizioni personali e di luoghi, esperienze passate;
– funzioni comunicative: chiedere e dare informazioni, descrivere esperienze, parlare di progetti futuri, esprimere preferenze, invitare, fare richieste semplici, raccontare eventi passati;
– abilità comunicative: comprendere messaggi brevi e chiari, interagire in situazioni prevedibili, scrivere testi semplici (email, descrizioni, brevi racconti).

Al termine del percorso gli studenti saranno in grado di comunicare in modo più autonomo in situazioni quotidiane, comprendere testi brevi e semplici, raccontare esperienze passate, descrivere attività e progetti, e utilizzare le strutture grammaticali del livello A2 con maggiore sicurezza e continuità.

Il programma indicato sarà svolto nell'arco dell'intero anno accademico.